在我們大人的世界里，談“錢”可能會(huì)讓人覺得很俗，而對(duì)于我們的孩子，大多家長就更少跟他們談起這個(gè)概念了，在培養(yǎng)他們的時(shí)候，只覺得孩子一心把書讀好就行，錢不錢的讓家長來解決就行了，而這往往也就埋下了阻礙孩子將來更好立足社會(huì)的病根。
上海13歲女孩兩個(gè)月時(shí)間用媽媽手機(jī)偷偷給喜歡的網(wǎng)絡(luò)主播打賞25萬，其媽媽表示“孩子平時(shí)都挺懂事的，發(fā)生這樣的事我們也很震驚！”而被網(wǎng)友戲稱為“網(wǎng)游科長”的江蘇一39歲男子，3年玩網(wǎng)游花去1500萬，在其父母每年給其打200萬零花錢的基礎(chǔ)上還不夠用，以至于貪污索賄而踉蹌入獄。不管是小孩，還是成年人，得此果皆因缺乏正確的金錢概念，而它卻是一個(gè)人智商、情商、財(cái)商的呈現(xiàn)，關(guān)乎一生。
有正確的金錢概念，才能學(xué)會(huì)選擇與取舍，懂得珍惜與感恩。那么，媽媽們應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子對(duì)于金錢的概念呢？
3歲以下：讓孩子知道“錢”這個(gè)字，但不必解釋其功能
3歲以下的孩子本就懵懂，即使你跟他講得透徹也可能只是左耳進(jìn)右耳出，徒勞罷了。這一階段的孩子，只需要知道“錢”是個(gè)東西，跟玩具、零食區(qū)別不大，不能隨便亂扔，就像朋友家一小孩，經(jīng)常把一些零錢撕碎扔到垃圾桶里，在他眼里好像就是廢紙，這樣就不好了。
3到6歲：父母要有技巧地讓孩子知道“錢”的購買功能，跟他們約定規(guī)則
3歲以后，孩子漸漸有了自我意識(shí)，有了掌控感，那我們?cè)趲Ш⒆淤I東西時(shí)，就可以試著把錢交給孩子，讓孩子付給收銀員并拿回找零，讓他們知道，東西要花錢“買”，不能隨便“拿”。
另外，很多媽媽在帶孩子逛商場的時(shí)候都有同感，明明已經(jīng)給孩子買了一堆玩具，可在他看到新的時(shí)就會(huì)拼命嚷嚷哭喊著又要買，搞得自己也很狼狽。對(duì)此，我們應(yīng)該嚴(yán)肅地跟其約定，可以買，但是要有數(shù)量、頻率等方面的要求，并認(rèn)真地執(zhí)行。這樣，其才能在規(guī)則下進(jìn)行取舍，克服強(qiáng)烈的占有欲。
8歲左右：父母要幫助孩子明確金錢概念，學(xué)習(xí)理財(cái)
8歲左右懂得孩子在我國的教學(xué)大綱里，已經(jīng)要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)流通的貨幣面額以及付款找零等知識(shí)了，說明其已到了進(jìn)一步了解“錢”的時(shí)候，媽媽們可以做一些事來幫助其明確金錢概念，學(xué)習(xí)進(jìn)行理財(cái)。比如，定時(shí)定量給孩子零花錢并教他們記賬，孩子有了自己的“預(yù)算”，他就可以選擇花掉獲得一時(shí)的爽快還是儲(chǔ)蓄起來以買到自己更心儀的東西。而記賬則可以讓他對(duì)自己的每筆“流水”心中有數(shù)，分析出哪些是不必要的消費(fèi)而進(jìn)行規(guī)避，媽媽也可以嘗試給孩子發(fā)放“貸款”，讓他們提前接觸一些金融知識(shí)。
從小幫助孩子建立金錢的概念，讓他不因虛榮而被奴役，也不因無知而潦倒，活得獨(dú)立自由，將來才懂得感恩父母、感恩一切！
