心理準備

即將走進校門的孩子將面對一種生活的轉折——從幼兒世界的游戲生活轉為類似成人世界的規(guī)則生活。面臨這種巨大的轉折，孩子常會出現許多心理上的不適應。因此，在入學前，家長為孩子做足心理準備工作是使孩子順利實現這種轉折的關鍵所在。

培養(yǎng)孩子對學校的向往之情

多跟孩子講講自己當年上學時高興的心情，介紹一下學校各種各樣有趣的活動；當孩子再像以前一樣向你提出一些好奇的問題時，可以在解答之余順便告訴他：“你就要上學了，還有好多好多這種有趣的知識可以從老師那里學到。”從而喚起孩子對老師的尊敬和熱愛之情，激發(fā)起孩子對未來新環(huán)境的好奇和向往。

養(yǎng)成必要的生活和學習習慣

在孩子入學前幾個月，家長最好制定一個與學校生活接近的作息時間表，來上一段時期的預演。讓孩子早睡早起，形成好的作息習慣。

在學習習慣上，入學前的一段日子應增加孩子安靜活動的內容和時間，如剪紙、捏人、寫字、畫畫等，以便入學后能盡快適應課堂學習。

訓練孩子的獨立生活能力

孩子獨立生活能力的訓練是從幼兒期就該開始的。在孩子即將成為小學生時，應特別考慮他是否已具備如下一些在集體生活中必需的獨立生活能力，并進行強化訓練。

1.自己走進廁所大小便。自己穿脫褲子。自己擦屁股。

2.認清自己的東西。自己收拾文具。自己削鉛筆。

3.知道自己家的地址和父母的姓名。知道學校的校名。認識從家到學校的路。

4.能簡單回答別人的提問。在集體中(不是單獨一個人的時候)能明白老師交待的事情。

5.會掃地、擦桌子。

6.遇到困難時能想辦法。需要別人幫助時能把自己的要求說清楚。？

一般說來，孩子做好了如上的心理準備，就能很快適應學校生活，順利地度過人生的第一個轉折期。如果發(fā)現孩子某一方面心理準備不夠充分，那么，在入學前及入學的最初階段，就需要特別留意，及時“補課”了。