問(wèn)題3：易得肺炎
剖腹產(chǎn)的缺點(diǎn)
在自然分娩過(guò)程中，有規(guī)律地宮縮可使胎兒的胸部受到擠壓和擴(kuò)張，使胎兒出生后肺泡更富有彈性，對(duì)新生兒的肺部發(fā)育大有益處。從新生兒角度看，剖腹產(chǎn)的孩子由于未經(jīng)產(chǎn)道擠壓，不能排出1/3的胎肺液，出生后有的不能自主呼吸，即患上所謂的“濕肺”，容易發(fā)生新生兒窒息、肺透明膜等并發(fā)癥。另外，在天氣變化大時(shí)，剖腹產(chǎn)寶寶也較自然產(chǎn)寶寶容易患呼吸道疾病，做家長(zhǎng)的要留意孩子的情況。
問(wèn)題4：剖腹產(chǎn)的孩子協(xié)調(diào)能力差
有資料證明：剖腹產(chǎn)的孩子與自然分娩的孩子在智力上并無(wú)差異，但剖腹產(chǎn)的孩子的適應(yīng)能力要比自然分娩的孩子的適應(yīng)能力差。
過(guò)度反應(yīng)人的皮膚是觸覺(jué)學(xué)習(xí)的器官，它具有正常的防御性反射，小孩要通過(guò)皮膚認(rèn)識(shí)自身和環(huán)境，從而對(duì)客觀世界有一個(gè)正常的反應(yīng)。剖腹產(chǎn)的小孩有一個(gè)先天的觸覺(jué)學(xué)習(xí)不良，在嬰兒時(shí)期都會(huì)有表現(xiàn)，不能適應(yīng)皮膚所接觸的各種信息，比如洗澡、換衣服、換床鋪，適應(yīng)能力比較差，或者保護(hù)性反應(yīng)比較過(guò)度，表現(xiàn)是情緒化，愛(ài)哭，睡不好覺(jué)，睡不實(shí)。剖腹產(chǎn)的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，所以皮膚的觸覺(jué)信息比較差。剖腹產(chǎn)的孩子出生以后，可以通過(guò)養(yǎng)育方式把這種可能性降至最低。協(xié)調(diào)能力對(duì)剖腹產(chǎn)孩子的協(xié)調(diào)能力的隨訪、調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)50%以上的剖腹產(chǎn)孩子具有反應(yīng)過(guò)度、情緒化比較強(qiáng)烈，具有睡眠障礙等癥狀；在高危兒童（心臟病、高血壓等）中有很多都是剖腹產(chǎn)的孩子，還發(fā)現(xiàn)剖腹產(chǎn)的孩子比順產(chǎn)的孩子平衡能力差。剖腹產(chǎn)的孩子缺乏必要的觸覺(jué)和本體感學(xué)習(xí)，情緒比較敏感，注意力不大集中，手腳笨拙。他們往往坐不住板凳，在家時(shí)脾氣特別大，出門(mén)膽小退縮，不大方，怕?lián)頂D，在陌生的環(huán)境中最喜歡躲在媽媽的屁股后面。一句話(huà)，“在家是龍，出門(mén)是蟲(chóng)”。在社交上，孩子表現(xiàn)得膽小退縮，情緒波動(dòng)比較大，注意力不能集中。這種孩子先天觸覺(jué)防御過(guò)度，家庭需及早采取脫敏方法，盡快防治。
對(duì)策：剖腹產(chǎn)的孩子適應(yīng)和協(xié)調(diào)能力差，經(jīng)過(guò)后天的鍛煉可以彌補(bǔ)一定的缺陷。孩子出生之后，隨著時(shí)間的變化，讓孩子多翻身、打滾、爬行等，孩子的協(xié)調(diào)能力就不至于過(guò)于遲緩。有的媽媽剖腹產(chǎn)后，不愿動(dòng)，她也不讓孩子動(dòng)，把孩子捆得死死的，這是不可取的做法，也是現(xiàn)代社會(huì)中最不應(yīng)該的，相反，應(yīng)該解放孩子。
專(zhuān)家建議對(duì)有上述問(wèn)題的剖腹產(chǎn)兒童進(jìn)行以下心理訓(xùn)練：
大腦平衡功能的訓(xùn)練。一些剖腹產(chǎn)的孩子多是由于胎位不正、臍帶繞頸、體重過(guò)大等因素才無(wú)法自然生產(chǎn)的，而這些因素會(huì)造成孩子大腦前庭功能發(fā)育不足、在母體內(nèi)活動(dòng)不足，甚至窒息，那么他們出生后必然會(huì)影響學(xué)習(xí)注意力。在孩子出生后前三個(gè)月，要適當(dāng)?shù)膿u抱孩子，或讓孩子躺在搖籃里，訓(xùn)練他們的前庭平衡能力。7、8個(gè)月時(shí)要多訓(xùn)練爬行，不要過(guò)早地使用學(xué)步車(chē)。再大一些要訓(xùn)練他們走平衡木、蕩秋千、做旋轉(zhuǎn)游戲等。
本體感的訓(xùn)練。剖腹產(chǎn)出生的孩子對(duì)自己的身體感覺(jué)不良，身體協(xié)調(diào)性差，動(dòng)作磨蹭，寫(xiě)作業(yè)拖拉，有的孩子還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)障礙和尿床等問(wèn)題。可以訓(xùn)練他們翻跟頭、拍球、跳繩、游泳、打羽毛球等活動(dòng)。
觸覺(jué)訓(xùn)練。對(duì)于2、3歲以前的孩子的吃手，不用限制他，再大一些還有吃手、咬指甲、咬筆頭、愛(ài)玩生殖器等問(wèn)題，則是孩子觸覺(jué)敏感的反映。有的孩子容易發(fā)脾氣、膽小、緊張、愛(ài)哭、偏食、愛(ài)惹人等。可以讓孩子玩水、土、沙子，游泳，赤腳走路，騎羊角球，洗澡后用粗糙的毛巾擦身體，用電吹風(fēng)微風(fēng)吹身體，用毛刷子刷身體，用毛巾把孩子卷起來(lái)做卷蛋卷游戲，和小朋友一起玩需要身體接觸的游戲。
