麻友Ro_soso：女兒都5歲了，有時(shí)看的繪本很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，一幅圖只有一句話(huà)而且不是第一次看了，但女兒每次都要我念出來(lái)，我應(yīng)該繼續(xù)念還是讓她自己看？有時(shí)候很累啊就不想念啊。
粲然答疑：實(shí)際上，“重復(fù)”是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)非常重要魔法。很多兒童行為和心理分析專(zhuān)家都認(rèn)為，孩子是依靠重復(fù)，積累漸變，而完成某一階段飛越的。所以，很多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，嬰兒重復(fù)要聽(tīng)一個(gè)故事時(shí)，就是要開(kāi)口學(xué)說(shuō)話(huà)了；琴童重復(fù)彈某一個(gè)樂(lè)章時(shí)，他的技藝會(huì)驟然提高。不要去看重他們成長(zhǎng)中的“果”。而要去屏息發(fā)現(xiàn)突變之前的“因”。我理解你的感受，我也經(jīng)常給孩子重復(fù)讀一本書(shū)，累得很。共讀媽媽真的很辛苦。不過(guò)我猜你女兒某個(gè)學(xué)習(xí)敏感期很快就要飛速降臨，至于是什么敏感期，你肯定能自己去發(fā)現(xiàn)。
粲然的兒子米尼
麻友明澤baobao：我家有兩個(gè)寶寶，大寶寶五歲多了，一直晚上睡前要媽媽講故事，其實(shí)他都認(rèn)識(shí)好多的字了，有的故事可以自己講，但是還要是媽媽講。還有個(gè)弟弟快三歲了，一直是給大的講故事，小的就在旁邊玩。覺(jué)得弟弟的閱讀時(shí)間就沒(méi)有了，給哥哥讀的故事有的又不適合弟弟，怎樣兼顧？還有兩個(gè)超級(jí)喜歡植物大戰(zhàn)僵尸、貼紙啊、書(shū)啊、玩具啊、我又覺(jué)得這些不適合給他們讀。
粲然答疑：實(shí)際上，聽(tīng)讀最好是進(jìn)行到八歲。雖然大寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，但對(duì)這么大的孩子來(lái)說(shuō)，他們還缺乏把這些字聯(lián)系起來(lái)，完成領(lǐng)悟某個(gè)意思的能力。但聽(tīng)讀，交匯的共讀，他們駕馭書(shū)的感覺(jué)就強(qiáng)烈得多。
就好像我們過(guò)四六級(jí)時(shí)在做英語(yǔ)閱讀題一樣。每個(gè)單詞的意思都懂得，但把全文讀下來(lái)，一開(kāi)始總莫名所以。孩子現(xiàn)在處于這個(gè)狀態(tài)，就更迫切要求自己的“讀字”和“這本書(shū)講什么意思”有所對(duì)照。所以這個(gè)時(shí)期有些孩子會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)狀態(tài)。一種是排斥書(shū)，另一種則更迫切地需要共讀。這兩種狀態(tài)，都是他們處于識(shí)字和懵懂閱讀期非常正常的情況，需要家長(zhǎng)更耐心，用更多的方法讓他們持續(xù)熱愛(ài)閱讀。
