家校結合：孩子的閱讀習慣如何培養
到了美國以后也發現，reading level是放在每學期報告的第一項，去開家長會老師首先說的也是小孩的reading level是多少，在帶小孩去上跆拳道的時候跟老外媽媽聊天，她們也會問小孩的reading level是多少，自己是怎么要求小孩堅持每天看書的。
家校結合 培養孩子閱讀習慣
我自己是堅持每天上床準備睡的時候看書，而對于孩子，最初的時候是我讀故事給他聽，到2歲左右，我會讓孩子看一些簡單的有圖畫帶很少的字，然后再慢慢多一些字……循序漸進，到現在孩子快小學時，我通常會要求他看完一本書之后盡量復述給我聽。
也有朋友問我，美國的孩子需不需要背誦課文。答案是不用，老師有要求每天至少看半個小時的書，但老師要求的是看懂并且能講出來故事的主旨，用自己的話概述下內容。
孩子上小學后，在檢查孩子作業的時候發現他們目前在訓練cause and effect。也就是給出cause, 讓小孩寫會有什么狀況發生。或者給出狀況讓小孩寫可能的原因。這也是我在上英文寫作的課老師講的其中一種作文方法。小學到大學都一樣的內容。總之，在美國，小學生已經在做著發散思維的訓練了。
