珠算能鍛煉孩子的哪些能力
提高協(xié)調(diào)力
學(xué)習(xí)珠算并不只是練習(xí)孩子的計(jì)算速度，它需要孩子自己眼看、耳聽(tīng)、口念、手撥、筆寫(xiě)等協(xié)調(diào)活動(dòng)。因而，會(huì)大大提升孩子的協(xié)調(diào)能力。即便是珠心算，也需要鍛煉孩子在大腦中有一個(gè)算盤(pán)，反映能力因此提升。通過(guò)珠算可以培養(yǎng)孩子更加“心靈手巧”。
集中注意力
眼、耳、手、口、腦同時(shí)參與，有效地培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力，珠算教育中耳聽(tīng)、眼看、口讀、手動(dòng)、閃電般的計(jì)數(shù)報(bào)數(shù)和數(shù)珠互譯等動(dòng)作，都符合兒童聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不但容易被孩子接受，而且有效地培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力。
珠算可以作為孩子的興趣 但不該成為孩子的負(fù)擔(dān)
提高反映能力
無(wú)論是真實(shí)的算盤(pán)還是腦中的算盤(pán)，孩子要進(jìn)行珠算都必須將數(shù)字轉(zhuǎn)換成算盤(pán)上的“語(yǔ)言”，在學(xué)習(xí)和練習(xí)后，這些轉(zhuǎn)化的過(guò)程會(huì)越來(lái)越快，對(duì)提高孩子反映能力十分有益。
有利于右腦開(kāi)發(fā)
從珠算過(guò)度到珠心算時(shí)，在腦海中打算盤(pán)主要是運(yùn)用形象思維。隨著計(jì)算水平的提高，孩子的形象思維和抽象思維能夠高度融合，達(dá)到瞬間從形象思維向抽象思維的自覺(jué)過(guò)渡。而腦中的形象思維又有利于右腦的發(fā)育。
媽網(wǎng)育兒專(zhuān)家：學(xué)珠算 5-12歲最合適
首先，若珠算作為孩子的一種興趣進(jìn)行培養(yǎng)，確實(shí)并無(wú)不可。但若是一味地抱著幫孩子提升能力的心態(tài)，大可不必。不是每個(gè)孩子都喜歡珠心算，沒(méi)有興趣的培訓(xùn)只會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)。
其次，孩子學(xué)珠算最好在5到12歲期間進(jìn)行，5歲孩子對(duì)數(shù)字的概念比較清晰，沒(méi)那么容易混淆不同的算法。不過(guò)，家長(zhǎng)要主動(dòng)注意孩子是否存在珠算和數(shù)學(xué)混淆的情況，若有此情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。
