回答孩子問(wèn)及死亡的問(wèn)題 要分階段
很多孩子都會(huì)目睹親人過(guò)世、寵物死亡等各種生命無(wú)法延續(xù)的情形，在這樣的情況下，他們一定要刨根尋底地搞明白這到底是怎么一回事兒。面對(duì)這些追問(wèn)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何向孩子解釋“死亡”，要不要說(shuō)明真相，以及如何說(shuō)明才能孩子明白死亡的含義又不會(huì)讓他們感到害怕？
面對(duì)孩子對(duì)死亡的不理解 要根據(jù)孩子所處的階段進(jìn)行解釋
要想做出合理的說(shuō)明，首先就必須深入了解兒童對(duì)待死亡的認(rèn)知狀況。不同階段的孩子，對(duì)“死亡”的認(rèn)知是有所區(qū)別的。孩子對(duì)“死亡”的認(rèn)知可以分為三個(gè)時(shí)期：
第一階段是3～5歲
此時(shí)期的孩子認(rèn)為“死亡”就好像睡覺(jué)或去很遙遠(yuǎn)的地方玩一樣，所以認(rèn)為一天當(dāng)中可能會(huì)有多次體驗(yàn)死的感覺(jué)，如爸爸去上班了，媽媽不在了。死掉的人不過(guò)是暫時(shí)離開(kāi)，并沒(méi)有完全消失。一般的情況下，此時(shí)期的兒童幾乎將死亡看作是生存的一部分，你死掉一會(huì)兒，又醒來(lái)一會(huì)兒，接著又會(huì)死掉一會(huì)兒。
第二個(gè)階段大約是在5～9歲
這階段的孩子已經(jīng)知道、了解死亡的真正意義，死亡意味著生命的結(jié)束。但他們可能不知道這是會(huì)發(fā)生在每一個(gè)人身上，尤其是自己的身上的事情。他們關(guān)心的是別人的死亡，他到哪里去了？他還能變成什么？他為什么要死？而且有時(shí)因?yàn)閯e人的死亡，他們會(huì)心生恐懼和不安，尤其是在親人死亡之后。
第三階段是在9～12歲
這時(shí)期的孩子已經(jīng)知道死是人一生都不可避免的，在每一個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生，其中自然包括自己有一天也會(huì)死亡的事實(shí)。他們已經(jīng)開(kāi)始不再把死亡看成是一種外在力量，而看成是一種生命固有的必然現(xiàn)象。人都會(huì)慢慢地變老、生病，最后走向死亡。這時(shí)的孩子也開(kāi)始主動(dòng)地去避免死亡，例如，有病時(shí)會(huì)主動(dòng)要求吃藥，甚至能忍痛要求打針，配合父母主動(dòng)治療，也會(huì)盡自己所能，盡量躲避來(lái)自生存環(huán)境中能意識(shí)到的危險(xiǎn)。
