【媽媽網編者按】有的孩子天生喜歡鉆研，有的孩子必須有事干。這就是天性，也叫思維偏好。思維偏好不同，學習興趣亦不同，家長為孩子選擇興趣班時也應有針對性，不能隨大流，否則他可是會和你對著干。那么，孩子的天性到底該如何判斷呢？媽媽網特約專欄作家泡爸以唐僧師徒四人為例進行分析，爸爸媽媽讀后可以幫自家的孩子“對號入座”。
天性是什么？也可以叫它思維偏好
在開始對唐僧師徒的分析前，我們先來了解什么叫天性。有的孩子必須有事干，無事可做會讓他閑得難受。有的孩子則不然，翻翻書、想想事，他閑得很快樂。必須有事干的孩子，耐心和韌性都很強，學習書法、練習樂器，他能坐得住、耐得煩。"閑著更快樂"的孩子則相反，那些重復性的練習常常令他煩躁不安。這就是天性，也叫思維偏好。
人的大腦有四種不同的思維偏好
在全腦理論中，人腦存在四種不同的思維偏好
"全腦理論"告訴我們，人的大腦，有四種不同的思維偏好。幾乎所有人的大腦，都以一種思維偏好為主。受思維偏好的影響，每個人的天賦稟性、溝通習慣、興趣點是不一樣的。從興趣的角度看，不同的人，對于不同事物，興奮點不同。概括地說，C象限人喜歡跟“人”打交道，A象限人喜歡跟“理”打交道；D象限人喜歡“想法、思想”，而B象限人喜歡具體的“事和物”。
下面，我們就來分析唐僧師徒四人的思維偏好，你準備好給孩子“對號入座”了嗎？
