政策方針越具體，正反爭論越沸騰
現(xiàn)在的孩子所缺失的東西太多了，比賽讓他們得到磨練從而體會(huì)個(gè)中感受
媽媽網(wǎng)：很多家長并不真正認(rèn)識(shí)“校園足球”，能請您為我們介紹一下真正的“校園足球”嗎？
胡教練：要一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)全民化，乃至提升到一個(gè)高度，一定要將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)根植到人民大眾中去。現(xiàn)在政府提倡校園足球正是最好的體現(xiàn)，因?yàn)橹挥斜榈亻_花才能結(jié)岀豐碩的果實(shí)，校園足球的真正意義就是在于在校園中發(fā)掘人才。
指導(dǎo)孩子們從對足球的興趣、喜愛，發(fā)展到一步一步走向更專業(yè)的隊(duì)伍，在書本學(xué)習(xí)外找到屬于自己的世界，而在這個(gè)過程中會(huì)令孩子得到更多！
媽媽網(wǎng)：不少家長可能會(huì)認(rèn)為，足球培訓(xùn)只是為孩子的升學(xué)條件添一道彩，其實(shí)在您專業(yè)的角度去看，良好的足球培訓(xùn)能為現(xiàn)代的孩子帶來什么好處呢？
胡教練：政策方針越具體，正反爭論越沸騰，“校園足球”首先亮出的是一張“教育牌”，這仿佛令不少家長在升學(xué)煩惱找到一個(gè)新出口，以足球特長的名義去投選心儀的學(xué)府，這似乎就有些本末倒置。
事物一定有他的兩面性，看你怎樣去取其精華去其糟粕。在一個(gè)良好機(jī)制下所衍生岀來的事物必定有他的好處，現(xiàn)在的孩子所缺失的太多了，例如：團(tuán)隊(duì)合作精神、配合、溝通、判斷力、認(rèn)知能力等等，然而通過足球訓(xùn)練恰恰彌補(bǔ)了這方面的不足，在長時(shí)間的訓(xùn)練、比賽中讓他們得到磨練從而體會(huì)個(gè)中感受。
